国外的新兴双语审查和重新分类.pptx

国外的新兴双语审查和重新分类

议程介绍鉴别放置新兴双语学生服务审查和重新分类监测与评估

章节目标内容/语言目标我们将能够总结对新兴双语学生的进步进行持续和年度审查的要求，以及将学生重新评定为英语熟练的标准。4

持续/年中审查双语项目服务（双语沉浸式/过渡性双语）ESL课程服务（内容型/抽取型）LPAC职责：监测语言和学术能力的进步确保参与TELPAS做出州评估决定家长拒绝的EB学生（不提供双语课程服务）家长拒绝的EB学生（不提供ESL课程服务）建议重新分类**当EB学生达到入学要求时，将建议重新分级。双语教育5

持续监测对于参与项目的新兴双语学生以及那些被家长否认学习双语的学生，LPAC（