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- 2026-04-30 发布于山东
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;第五课寻觅社会的真谛;体系构建·统全局;目标导航·定考向;课标要求;课标要求;考情分析;体系构建·统全局;思维导图;明精要
明确1个本质:社会历史的本质
理解1个总趋势:社会历史发展的总趋势
尊重1个规律:贯穿人类社会发展始终的普遍规律
区分2个观点:群众观点和群众路线
理解3对关系:社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑
把握3个表现:人民群众是历史的创造者的表现;辨是非
1.社会存在决定于社会意识,社会意识是社会存在的反映。
矫正:社会存在决定社会意识。
2.社会意识的变化和社会存在的变化是同步的。
矫正:社会意识具有相对独立性,它有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展。
3.社会意识对社会存在具有促进作用。
矫正:社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用;落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。;4.生产关系的变革促进生产力的发展。
矫正:生产关系的变革只有适应了生产力的发展状况,才能促进生产力的发展。
5.阶级斗争是推动阶级社会发展的根本动力。
矫正:社会基本矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力,也是推动阶级社会发展的根本动力。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
6.社会主义社会的基本矛盾是对抗性的,可以通过改革加以解决。
矫正:社会主义社会的基本矛盾是
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