新课程视域下小学英语三年级上册Unit 1 Lesson 12 大单元教学设计.docxVIP

新课程视域下小学英语三年级上册Unit1Lesson1-2大单元教学设计

一、指导思想与理论依据

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导纲领，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。课程设计深度融合指向核心素养的大单元教学理念，将语言学习视为一个整体，而非孤立的知识点传授。通过构建以主题意义为引领、以语篇为依托、以活动为途径的单元整体教学框架，引导学生在真实的语境和任务驱动下，感知语言、理解文化、发展思维、形成品格。教学实施过程强调“教-学-评”一体化设计，确保教学目标、学习活动与效果评价的高度一致，促进学生主动建构知识、发展学习能力，最终实现学科育人价值的落地。

二、教学内容分析

本课为北京版三年级上册第一单元的第一、二课时整合教学。单元主题为“GettingtoKnowYou”，属于“人与社会”范畴下“社会交往与人际沟通”的主题群。Lesson1主要通过情境对话，引导学生学习如何用“Thisis...”介绍新朋友，并用“Nicetomeetyou.”进行初次见面的礼貌问候；Lesson2则进一步拓展至询问他人的姓名“Whatsyourname?”及回答“Mynameis...”。将两课时整合，旨在构建一个更为完整和自然的社交场景：从见面、介绍到询问基本信息，形成一个逻辑清晰的语言交际闭环。教材内容