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4.3 肺是怎样呼吸的（教学设计）科学大象版三年级下册2026.pdfVIP

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  • 2026-04-30 发布于江苏
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4.3 肺是怎样呼吸的（教学设计）科学大象版三年级下册2026.pdf

    大象版（2024）科学三年级下册

    《肺是怎样呼吸的》教学设计

    课题肺是怎样呼吸的课型新授课

    科学观念：

    1.知道肺是气体交换的主要场所，呼吸过程由胸腔、肺、膈等器官

    协同完成；

    2.理解呼吸的本质：膈下压→胸腔扩大→肺扩张→吸气；膈上提→

    胸腔缩小→肺收缩→呼气；

    3.明确肺模型中各材料对应的人体器官，掌握肺呼吸的工作原理。

    科学思维：

    1.通过制作模型、对比实验，建立“结构—功能—原理”的科

    学逻辑，理解“体积变化引起气压变化”的初步原理；

    2.结合模型现象，推理人体真实呼吸的生理过程，培养模型迁移能

    力。

    教学目标

    探究实践：

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