面向异构计算与AI负载的下一代计算机体系结构创新教学设计.docxVIP

??面向异构计算与AI负载的下一代计算机体系结构创新教学设计

一、课程设计总览：理念、定位与目标体系

本课程面向计算机科学专业本科四年级（或硕士研究生一年级）学生，他们已具备坚实的计算机组成原理、数字逻辑、操作系统及编译原理等先修知识基础。课程旨在超越传统冯·诺依曼架构的范畴，引导学生深入理解并探索为应对后摩尔时代性能、能效及特定领域（如人工智能、大数据、科学计算）挑战而涌现的硬件架构创新范式。课程的核心设计理念是“问题驱动、跨层优化、系统思维与前沿探索”，强调从实际应用负载（Workload）的特征出发，理解其对底层硬件架构提出的需求，进而剖析从晶体管到系统级、从同构到异构、从通用到领域的多层次创新路径。

课程的教学目标体系分为三个层次：

1.知识理解层面：学生将系统掌握现代硬件架构创新的关键方向，包括但不限于异构计算（CPU、GPU、AI加速器、FPGA等）的集成与协同范式、内存层级结构的革命（如存算一体、高带宽内存HBM、非易失内存NVM）、新型互连技术（如芯片级互连、光电混合互连）、面向领域的体系结构（DSA）设计原则，以及保障计算基础的安全可信架构机制。学生需理解这些创新背后的物理限制、经济因素与市场需求驱动。

2.能力培养层面：学生将发展“跨层分析”与“系统级权衡”的核心能力。能够针对给定的应用负载特征（如计算密集、访存密集、通信密集、稀疏性、可并行性），分析其性