抽样调查（课件）2025-2026学年人教版（新教材）初中数学七年级下册.pptxVIP

12.1.2抽样调查第十二章数据的收集、整理与描述

1.了解抽样调查的概念，会针对具体问题选择全面调查或抽样调查．2.掌握总体、个体、样本和样本容量的概念，体会样本的代表性和随机性.3.了解简单随机抽样调查，初步体会样本估计总体的思想．

故事：一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴.临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴.儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家.“火柴能划燃吗？”爸爸问.“都能划燃.”“你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦.”在这则故事中，儿子采用的是什么调查方式？这种调查方式可行吗？全面调查，不可行思考：全面调查需要对调查对象的全体进行调查，能否通过调查一部分对象了解调查对象的整体情况呢？

问题：育人中学有2000名学生，要想了解全校学生对文学、科技、体育、艺术和劳技五类课外活动的喜爱情况，应该怎样进行调查？可以用全面调查的方法对全校学生逐个进行调查，然后整理收集到的数据，统计出全校学生对五类课外活动的喜爱情况．但是，育人中学的学生比较多，全面调查花费的时间长，消耗的人力、物力大．能否采用全面调查对全校学生逐个进行调查？需要寻找一种不作全面调查就能了解全校学生喜爱各类课外活动情况的方法，达到既省时省力又能解决问题的目的．抽样调查

抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况．例如：在问题2中，我们可以只抽取一