数据的集中趋势（第1课时）（教学课件）数学新教材人教版八年级下册.pptxVIP

24.1数据的集中趋势（第1课时）第二十四章数据的分析人教版八年级下册

学习目标理解（加权）平均数的意义，能计算一组数据的加权平均数，知道它是对数据集中趋势的描述．一会用（加权）平均数分析一组数据的集中趋势，发展数据分析能力，逐步形成数据观念.二

1情境引入目录3典例分析5归纳总结4巩固练习6感受中考7小结梳理8布置作业2合作探究

情境引入引言数据是信息的载体，从数据中获取信息是统计研究的目的.利用统计图表直观描述数据，可以帮助我们大致了解数据的特征或规律.

用人均可支配收入刻画一个地区居民的收入水平情境引入引言要准确把握数据的特征，还需要用数值进行刻画.在社会生活中，人们经常用一个或几个数值刻画一组数据的特征.用近视率刻画全国青少年群体的近视情况用老龄化率刻画一个国家或地区人口的老龄化情况对相关数据某种特征的刻画

情境引入直观描述数据统计图条形图扇形图折线图频数分布直方图趋势图刻画数据特征统计量平均数中位数众数离差平方和方差四分位数样本特征估计总体特征

情境引入在生活、学习中，我们经常会说某班同学身高较高或成绩较好，这往往比较的是身高或成绩数据的“中心”所在位置，统计中把它称为数据的集中趋势.平均数

合作探究问题1甲、乙两组同学的跳绳成绩（单位：次/min）如下：甲组182