初中科学保教示范园引领作用研究——基于全国幼儿园优秀游戏案例库分析研究.pdfVIP

—

—

初中科学教育示范校引领作用研究——基于全国幼儿园优

秀游戏案例库反向映射与跨学段经验转化分析

摘要

初中科学教育在落实“核心素养”、深化“探究与实践”

方面面临理念先进与实施乏力的关键瓶颈。与此相映成趣的是

，学前教育领域围绕“以游戏为基本活动”的理念，已通过“

科学保教示范园”建设积累了丰富、生动的支持儿童主动探索

的实践案例。一个极具启发性的研究假设是：这些诞生于幼儿

园、聚焦于“呵护好奇心”与“支持真探究”的优秀游戏案例，

其背后蕴含的教育哲学与支持策略，对于破解初中科学教育中

探究活动“形式化”、“浅表化”、学生主体性缺失等深层难题

，可能具有被严重低估的“反向滋养”与“范式借鉴”价值。为

系统检验这一假设并探索转化路径，本研究首创性地采用“跨

学段案例反哺与专家循证重构”的混合研究范式。研究首先对

全国幼儿园优秀游戏案例库中七百四十三个由示范园报送的高

质量游戏案例进行“探究支持核心要素”的深度内容分析，提炼

出其支持