小学四年级下册道德与法治《民间艺术的瑰宝：传承与生活》教学设计（23课时）.docx

小学四年级下册道德与法治《民间艺术的瑰宝：传承与生活》教学设计（2-3课时）

??一、教材分析

??本课内容选自统编版《道德与法治》四年级下册，隶属于“感受家乡文化关心家乡发展”单元体系。教材通过展现剪纸、皮影、地方戏曲等具体形态，旨在引导学生初步感知我国民间艺术的丰富多彩，激发其对传统文化的认同与热爱。本课的核心教育价值在于，超越简单的艺术形式欣赏，引导学生理解民间艺术作为活态文化，与特定地域、族群的生活方式、审美观念、精神信仰紧密相连，是其集体记忆与情感认同的载体。在当前全球化、城镇化快速发展的背景下，本课亦隐含着一个深层的教育议题：如何引导青少年辩证看待部分民间艺术面临的传承困境，并