地理八年级上册：民俗与旅游.pptxVIP

第四节民俗与旅游粤教粤人版·八年级地理上册GEOGRAPHYFOLKCUSTOMS

课程导入：一张明信片的故事课堂小思考“同学们，如果让你给一位从未到过中国的外国朋友寄一张最能代表你家乡特色的明信片，你会选择什么样的画面？是热气腾腾的火锅，还是青砖黛瓦的水乡？是一望无际的草原，还是雄伟的雪山？”探索“一方水土”背后的密码这些千姿百态的画面都是中华文化的瑰宝。但为何在广阔的中国大地上会形成如此风格迥异的民俗文化？今天，就让我们一起走进《民俗与旅游》，揭开“一方水土养一方人”背后的地理密码。民俗风情：一方水土养一方人独特的地理环境孕育出独特的生产与生活方式

学习目标01知识与技能?列举我国不同地域在民居、服饰、饮食、节庆等方面的代表性民俗现象。?运用地图和资料，说明自然环境对这些民俗现象形成的影响。?说出我国主要的自然景观和人文景观类型，并能列举至少5个著名的旅游景点。02过程与方法?通过案例分析和小组讨论，学会从地理视角分析文化现象，提升地理思维能力。?培养读图、析图能力，以及从图文资料中提取有效地理信息的能力。03情感·态度·价值观?感受中华文化的博大精深和地域多样性，增强民族自豪感和文化自信。?理解并认同“天人合一”的人地协调思想，树立保护文化遗产和自然环境的意识，养成健康、可持续的生活习惯。

目录01民俗与地理环境一方水土养一方人02中国