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- 2026-05-01 发布于河北
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第三节地域文化与城乡景观;课前·基础认知;素养·目标定位;目标素养
1.结合资料,运用综合思维理解地域文化的含义
2.收集资料,认识地域文化与乡村景观,强化人地协调观
3.收集资料,通过城镇景观认识地域文化的内涵,强化人地协调观;知识概览
;课前·基础认知;一、地域文化
1.文化;(2)感受途径——从景观入手。;微思考人文景观的地域性是怎样形成的?
提示:不同地域自然环境的差异性与长期以来人类活动的差异性造成的。;二、地域文化与乡村景观
1.乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接,其景观所体现的人地和谐理念更为鲜明。?
2.乡村景观体现当地人们的社会组织形态、精神追求等。?;三、地域文化与城镇景观;课堂·重难突破;一地域文化与乡村景观;2.地域文化的特点
(1)地域文化中“地域”的范围可大可小,“文化”可以是单要素的,也可以是多要素的。
(2)地域文化既可以是物质方面的,如建筑、服饰、饮食等,也可以是非物质方面的,如价值观、制度、习俗、语言、艺术等。地理学特别重视从物质景观上研究地域文化的差异。
(3)地域文化是不断发展、变化的,但在一定阶段具有相对稳定性。;3.地域文化的地域性;4.地域文化在乡村景观上的体现
乡村景观是集聚落景观、经济文化景观和自然景观特色为一体的地域综合体,包含美丽的田园风景、浓厚的地方生活气息和丰富的精神文化内容。广阔
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