浅谈初中物理课外作业的设计.docxVIP

科学合理布置一些课外作业，将会使物理课堂教学得以延伸和持续，使课堂内容得到综合和提升,使学科知识得到迁移和应用，使学生在思维、情感态度与价值观等方面得到进一步发展。今天，在注重课堂教学改革的同时，也要重视课外作业的布置问题。

一、设计形式多样的作业，激发学生学习的兴趣

在自然界中，同样的物理规律常有不同的自然表现。有限的课堂时间，加上实验条件的限制，往往使得学生在课堂上表现热烈，实际上却对物理概念及规律理解不深。如果仅凭书本内容的简单问答，不能使学生能力较快提高。这就需要我们按照物理课程标准的要求，结合物理学习内容和学生实际水平设计形式多样的课外作业来加以弥补。

1、实验型作业

物理是一门与生活实际紧密相联的学科，自然界、生活中诸多现象中都蕴涵着物理知识。让学生亲自去实验、去观察，从中去领悟、去发现，从而深化对知识的认识与理解，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力。

如：用手将空杯子慢慢压入盛水的盆中，让学生感受手掌受力的变化，从而初步体验物体排水多少与浮力的关系；用盛水玻璃杯代替三棱镜观察太阳光的色散；通过小水滴观察电视机荧光屏上的三原色；学习了“质量”后，让每个学生自制小天平；学习“二力平衡”和“重力”有关知识后，让学生测出形状不规则硬纸板的重心，要求把测量方法、原理写出来并交流等。教师应该因地制宜地设计这类简单实验让学生课外完成，以丰富他们的感性认识，提高他们