小学三年级语文下册《赵州桥》跨学科项目式学习导学案 .docx

小学三年级语文下册《赵州桥》跨学科项目式学习导学案

??导学目标总览

??本导学案以统编版小学语文三年级下册第三单元课文《赵州桥》为核心文本，深度融合历史、科学（工程启蒙）、美术、信息技术等学科，创设“小小文化遗产守护人”项目情境。项目总任务为：为赵州桥申报一份“世界文化遗产青少年版解说手册”。本设计旨在超越传统单篇课文讲读模式，通过驱动性问题引领学生在真实情境中开展探究性学习，达成对文本的深度理解、语言的迁移运用、文化的自觉认同以及综合素养的全面提升。

??核心素养导向目标

??1.语言建构与运用：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定段落。借助思维导图等可视化工具，梳理并清晰表述赵州