第3课时 解决问题 小数的意义和性质.pptxVIP

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  • 2026-05-01 发布于河北
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第3课时 解决问题 小数的意义和性质.pptx

3.小数点移动引起小数大小的变化

第3课时解决问题;导

航;基础梳理;二、在○里填上“×”或“÷”,在()里填上合适的数。

()×10=361.5

()÷10000=0.35

0.621()=62.1

10.87()=108.7

()1000=66

0.01()=0.00001;能力提升;2.某小学开展节约用水活动。经过统计发现每名学生每天可以节约用水0.3kg。照这样计算,全校1000名学生一天可以节约用水多少千克?如果这些水可以满足10个家庭用一天,那么平均每个家庭一天用水多少千克?;智慧拓展

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