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２０２４年１２月洛阳师范学院学报Ｄｅｃ.ꎬ２０２４

第４３卷第１２期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬｕｏｙａｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＶｏｌ.４３Ｎｏ.１２

公共阅读空间赋能农村基础教育高质量发展探析

黄梦萦

(郑州工程技术学院图书馆ꎬ河南郑州４５００４４)

摘要:在乡村全面振兴背景下ꎬ公共阅读空间赋能农村基础教育具有必要性ꎬ可补充学校教育ꎮ教育

生态学和社会学赋权增能理论为公共阅读空间赋能农村基础教育提供了理论依据ꎮ现实依据表明ꎬ农村师

生对高质量教育资源需求迫切ꎬ公共阅读空间可作为重要的教育资源补充ꎬ促进农村基础教育和公共文化

服务共同发展ꎮ促进地方公共文化服务和农村基础教育高质量发展可从三方面入手:其一ꎬ吸引社会力量参

与以满足高质量的公共阅读空间运作和服务需求ꎻ其二ꎬ协同构建“家校社”教育体系ꎬ形成农村基础教育

高质量发展的合力ꎻ其三ꎬ关