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口语交际教学随笔

生活就是口语交际的内容，口语交际就是生活的工具。丰富多彩

的生活给口语交际教学提供了活水之源，教师要于发现、用心抻捉

现实生活现象，诱导学生用学过的知识和自己的认识能力参与，不断

提高学生的口语交际能力。下面是小编精心为您整理的口语交际教学

随笔，希望您喜欢！

口语交际教学随笔篇一

说到学生口语能力的培养，这对于每一个年龄段的学生来说都是

非常重要的，现结合自己的教学实践谈谈对口语交际教学的几点体会：

一、利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力

利用教材训练低年级学生的口语交际是行之有效的办法。刚入学

的儿童，说话常常不完整，不规范。因此，在学生刚入学学习拼音时，

就要开始进行说话训练，并规范学生的口头语言，逐步培养良好的听

说态度和语言习惯。如：在教学四声音节时，学习ye的四声：ye子，

海南岛有椰子树。ye爷，爷爷在家里给我讲故事。ye猪，森林里有许

多野猪。树ye,秋天到了，树叶变黄了，一片一片往下落。学生可以

根据四声，组不同的词，造不同的句子。这样既丰富了学生的词汇，

又便