一年级数学（人教版）-分类与整理（一）-1教案.pdfVIP

第三单元第1课时：分类与整理（一）

年级：一年级教材版本：人教版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

本课是人教版一年级下册第三单元《分类与整理》第27页的学习内容。本

节课要在充分的探究过程中，引导学生根据给定的标准进行分类与整理，掌握分

类与整理的方法，初步感知分类的意义；让学生在经历简单的数据收集和整理过

程中，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现收集的数据，培养其初步

的统计观念。

在本课学习之前，学生学习过排序、比多少、简单的计算等有关知识；在正

确地数出各种立体图形数量、整理加法表等数学活动中，感受过分类与整理在学

习活动中的必要性；生活中也有一些分类的经验，比如整理房间，收拾书包，参

与班级、家庭中的垃圾分类活动等。但学生不明白分类的目的，分类计数的方法

比较薄弱，不能把计数的结果清楚地表达出来。

根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略：

1.从解决实际问题入手，理解分类的目的。

通过解决每种形状或颜色的气球各有多少个的问题，使学生产生分类的需求，

理解分类的目的——计数；在经历完整的分类和收集、整理、描述的过程中，使

学生理