数学人教八（下）18.2.2菱形课时2.pptxVIP

平行四边形人教版-数学-八年级-下册知识回顾-课堂导入-新知探究-随堂练习-课堂小结-拓展提升18.2.2菱形课时2

知识回顾四条边都相等两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角.轴对称图形，有两条对称轴.菱形的特殊性质有哪些？

学习目标1.掌握菱形的判定及证明过程.2.能熟练运用菱形的判定进行计算和证明.

课堂导入思考已知一个平行四边形，怎么样可以判定它是一个菱形？你能够证明吗？平行四边形什么条件？菱形

新知探究知识点：菱形的判定判定1（定义法）：有一组邻边相等的平行四边形是菱形.数学语言：在平行四边形ABCD中，∵AB=BC∴平行四边形ABCD是菱形ABDC通过上节课的学习，我们知道菱形的定义既是菱形的性质，又是菱形的判定方法，因此有：除了根据定义判定以外，还有其他方法吗？

新知探究思考我们知道，菱形的对角线互相垂直.反过来，对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗？你能试着给出证明吗？ABDCO┐与研究平行四边形和矩形的判定方法类似，我们研究菱形的性质定理的逆命题，看看它们是否成立.

已知：在平行四边形ABCD中，AC⊥BD.求证：四边形ABCD是菱形.证明：∵四边形ABCD是平行四边形∴OB=OD∵AC⊥BD∴BA=AD∴四边形ABCD是菱形新知探究ABDCO┐

新知探究数学语言：在平行四边形ABCD