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历史教学中的史料实证与解释能力培养的关联性分析论文

**摘要**

历史教学的核心在于培养学生的史料实证与解释能力，二者相辅相成，共同构建起学生历史思维的基石。史料实证能力是学生基于史料进行客观判断的基础，而解释能力则是将史料转化为历史认知的关键。当前，历史教学仍存在重知识传授轻能力培养、重结论轻过程等问题，导致学生缺乏独立思考和批判精神。本文通过分析史料实证与解释能力培养的内在关联，探讨其在历史教学中的实践路径，旨在为历史教师提供教学参考，促进学生历史素养的全面发展。

**关键词**

历史教学；史料实证；解释能力；关联性；核心素养

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**一、引言与背景**

历史教学不仅是知识的传递，更是