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高中物理教学中学生模型建构能力的培养路径研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，模型建构能力是学生理解物理规律、解决复杂问题的关键素养。然而，当前教学实践中，学生模型建构能力普遍薄弱，表现为无法将抽象物理概念转化为具体模型、难以运用模型分析实际问题等。本研究旨在探讨培养高中生模型建构能力的有效路径，通过分析教学现状与问题，结合认知理论与教学实践，提出系统性培养策略，以提升物理教学质量与学生科学思维能力。

**关键词**

高中物理；模型建构能力；教学策略；认知理论；问题解决

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**一、问题的提出**

物理作为一门以实验为基础的学科，其核心在于建立抽象概念与实际现象的桥梁，而模型建构正是实