“幸福生活是奋斗出来的”教学设计（道德与法治统编版三年级下册2026）.docxVIP

“幸福生活是奋斗出来的”教学设计（道德与法治统编版三年级下册2026）.docx

“幸福生活是奋斗出来的”教学设计（道德与法治统编版三年级下册·2026）

一、基本信息

学科：道德与法治

年级：三年级下册

版本：统编版（2026年适用）

课题：幸福生活是奋斗出来的

课时：1课时（40分钟）

授课对象：三年级学生

二、教学目标

（一）情感、态度与价值观

1.感受生活中的幸福场景，理解“幸福”的含义，懂得幸福生活离不开奋斗，树立“奋斗成就幸福”的信念。

2.尊重各行各业劳动者的奋斗，体会劳动者的辛苦，培养热爱劳动、乐于奋斗的积极态度。

（二）能力目标

1.能结合生活实例，说说身边人的奋斗故事，学会观察生活中奋斗的场景。

2.能联系自身实际，制定简单的奋斗小目标，学会用实际行动为自己、为家人创造幸福。

（三）知识目标

1.知道幸福生活不是凭空而来的，而是通过各行各业劳动者的努力奋斗获得的。

2.了解奋斗的具体表现，明白小学生的奋斗就是认真学习、主动承担力所能及的事。

三、教学重难点

（一）教学重点

理解“幸福生活是奋斗出来的”的含义，感受劳动者的奋斗与幸福生活的关系。

（二）教学难点

将“奋斗”与自身生活结合，树立奋斗意识，愿意用实际行动践行奋斗精神，为创造幸福生活努力。

四、教学准备

多媒体课件：包含幸福生活场景图片（家庭、校园、社会）、各行各业劳动者奋斗短视频（3-5分钟，如环卫工人、老师、农民、医生等）。