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部编三年级道德与法治下册全册教案

第一单元我和我的同伴

第一课我是独特的

教学目标

1.情感态度与价值观：认识到每个人都是独特的，接纳自己的优点和不足，树立自信，尊重他人的差异。

2.能力目标：能主动发现自己的特点，学会客观看待自己，能欣赏他人的独特之处。

3.知识目标：知道每个人在相貌、性格、兴趣等方面都有自己的特点，了解独特的自己对集体的意义。

教学重难点

重点：认识自己的独特性，接纳自己的全部，包括优点和不足。

难点：学会欣赏他人的差异，理解“每个人都是独一无二的”的内涵。

教学准备

1.教具：每人一张“我的独特卡片”、PPT（包含不同人物的相貌、兴趣、性格特点图片）。

2.学具：学生提前思考自己的优点和小不足，准备一支彩笔。

教学过程（1课时）

一、导入新课（5分钟）

1.游戏导入：“找不同”——PPT展示两张相似但有细微差别的人物图片，让学生快速找出不同之处，引导学生发现：即使是长得很像的人，也有不一样的地方。

2.提问引导：“我们班的同学，有没有完全一样的两个人？”学生自由发言，教师总结：每个人都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的树叶，今天我们就一起来认识“独特的自己”。（板书课题）

二、探究新知（25分钟）

1.活动一：我的“独特名片”

（1）发放“我的独特卡片”，让学生用彩笔填写：我的相貌特点（如双眼皮、圆脸）、我的兴