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走班制教学模式对高中体育教师教学能力培养的影响研究论文

**摘要**

走班制教学模式作为新一轮教育改革的重要探索，为高中体育教育的创新提供了新的路径。本文以学生发展为核心，结合当前高中体育教学现状，探讨走班制对体育教师教学能力培养的积极影响。研究发现，走班制通过优化教学资源配置、激发教师专业发展动力，显著提升了体育教师的课程设计、课堂管理及评价能力。然而，实施过程中也面临教师角色转变、课程体系重构等挑战。基于此，本文提出优化建议，以期为高中体育教育改革提供参考。

**关键词**

走班制；高中体育；教学能力；教师发展；教育改革

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**一、引言**

体育教育是立德树人、促进学生全面发展的重要