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让培训与引导”狼狈为奸”

——引导技术在培训中应用;林士然，引导技术发烧友，现任北京某著名企业学习发展中心总监、引问，8年咨询从业经历、3年培训经历，积极实践引导技术一年半。

主要讲授《FTT引导式程（两天/三天版），并承担各类研讨会的引导工作。

联系方式：

新浪博客：引导者林士然;本次分享主题的指路牌;我们在扮演什么角色？

我们应该扮演什么角色？;“指导人员+学习支持人员;;若培训无引导，

消化不力，没法迁移

没法复制，望洋兴叹

连接不够，人脉虚弱

没有产出、没法交代;若引导无培训，

原地打转，质量不高

只有贡献，没法索取

加班干活，个人亏空

平淡无奇，下次免谈;（二）培训中加入引导技术;1.加入引导后，培训课程该如何设计

独乐乐，不如众人乐——

翻身农奴把歌唱

真的猛士敢于直面淋漓的鲜血;七律《长征》

一九三五年十月

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾巨浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。;2.加入引导后，培训课程如何演绎;安全氛围营造——领导在好还是不好？

课堂规则建设

流程存乎于谁心？

学员能量管理——如何使用游戏？

三人行，必有吾师—”群众中来;个人引导与培训结合实践案例分享

如何引导议事规则建立——指导性案例/模板导入

如何引导岗位职责优化——模板的