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新课程研究课程建设2023.13

小学综合实践活动课程资源的开发路径探析

□俞蕊

摘要：在小学教学中，教师大力开展综合实践活动有助于素质教育向纵深发展，使学生在实践中

有效提升能力，因此，教师应注重有效开发教学资源，以增强综合实践活动效果。具体可采用如下

策略：基于课程主题开发贴近学生生活的活动资源，丰富课程构架；对接实践课程内容，促进资源整

合；构建丰富的文本资源，提升课程质量。

关键词：小学综合实践活动；资源开发；路径探索

作者简介：俞蕊，江苏省南京市浦口区珠江小学教师，研究方向为小学数学。（江苏南京211800）

中图分类号：G622.3文献标识码：A文章编号：1671-0568（2023）13-0039-03

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

教师在组织综合实践活动时，应注重从学生小学生却普遍有忽视实践学习的倾向，将大量时

的真实生活和发展需要出发，带领学生从生活情间用于学习书本知识，而很少参与实践。对此，

境中发现问题，再通过探究、服务、制作、体验等在综合实践活动中，教师要注重为学生提供实践