原创力文档摘要
摘要
随着教育数字化转型的深化，虚拟仿真实验在计算机学科实验教学中成为突破传统实
验限制的重要工具。本研究以国家虚拟仿真实验教学课程共享平台为核心研究对象，聚焦
计算机类课程的虚拟仿真实验设计情况和应用情况，通过混合研究方法构建系统性调查研
究分析框架。采用模糊评价法与层次分析法对三门代表性课程进行量化评估，揭示计算机
类虚拟仿真实验设计方面的优势特征与优化方向。运用问卷调查法、访谈法与文本分析法，
多角度探究计算机类虚拟
摘要
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随着教育数字化转型的深化，虚拟仿真实验在计算机学科实验教学中成为突破传统实
验限制的重要工具。本研究以国家虚拟仿真实验教学课程共享平台为核心研究对象，聚焦
计算机类课程的虚拟仿真实验设计情况和应用情况，通过混合研究方法构建系统性调查研
究分析框架。采用模糊评价法与层次分析法对三门代表性课程进行量化评估，揭示计算机
类虚拟仿真实验设计方面的优势特征与优化方向。运用问卷调查法、访谈法与文本分析法，
多角度探究计算机类虚拟
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