信息题与建模能力提升策略.pdfVIP

信息题及建模能力培养

一、信息题及建模能力在高考题中的体现

二、解决信息题过程中学生的主要

三、信息题中如何寻找有效信息

四、如何在教学中培养建模能力

【2011年浙江卷】

14.如图所示，甲乙两人在冰面上“拔河”两人中间位置处有

一分界线，约定先使对方过分界线者为赢若绳子质量不计，冰

面可看成光滑的，则下列正确的是

A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力

B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力

C.若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利

D.若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利

【新信息】冰面“拔河”

【模型】匀变速直线运动（比较相同时间内的位移大小）

17．“B超”可用于探测内脏的病变状况。下图是超声波

从肝脏表面入射，经折射与反射，最后从肝脏表面的示意

图。超声波在进入肝脏发生折射时遵循的规律与光的折射规律

v

sin11

类似，可表述为