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历史文化遗址教学与初中生历史思维能力的培养策略论文

**摘要**

历史文化遗址是承载民族记忆与智慧的活化石，蕴含着丰富的历史信息与人文精神。初中阶段是学生历史思维能力发展的关键期，如何利用历史文化遗址这一宝贵资源，有效提升学生的历史思维品质，成为当前历史教育亟待解决的问题。本文从历史文化遗址的育人价值出发，结合初中生认知特点，探讨其在培养学生历史思维能力方面的具体策略，以期为历史教学改革提供实践参考。

**关键词**

历史文化遗址；初中生；历史思维能力；教学策略；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）历史文化遗址的育人价值深远且多元

1.**内容**：历史文化遗址是历史的具象化呈现