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校园绿化景观设计在小学中年级学生环保行为的影响研究论文

**摘要**

校园绿化景观作为小学教育环境的重要组成部分，不仅美化校园空间，更在潜移默化中影响学生的环保意识与行为习惯。本研究聚焦中年级（3-4年级）学生，探讨校园绿化景观设计如何通过视觉、情感与互动体验，促进其环保行为的形成。研究表明，科学合理的绿化设计能增强学生的生态认知，激发其参与环保活动的积极性。本文从实践需求与理论价值出发，提出校园绿化景观与环保行为培养的关联性，为小学环境教育提供实践参考。

**关键词**

校园绿化；环保行为；中年级学生；环境教育；景观设计

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###一、问题的提出

校园绿化景观是小学教育环境中不可忽视的