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高中地理教学中，利用虚拟现实技术提升学生空间思维能力的研究论文

**摘要**

在全球化与数字化浪潮的推动下，高中地理教学面临培养学生空间思维能力的双重挑战。虚拟现实（VR）技术以其沉浸式、交互式的特性，为突破传统教学瓶颈提供了新路径。本文旨在探讨VR技术在高中地理教学中的应用，分析其对提升学生空间思维能力的具体作用机制，并提出优化策略。研究通过案例分析与理论结合，验证VR技术如何通过创设真实情境、强化多感官体验、促进主动探究，有效增强学生的空间认知、空间推理与空间决策能力。

**关键词**

虚拟现实技术；高中地理；空间思维能力；沉浸式教学；教学创新

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**一、引言与背景**

地理学作为一