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高中语文整本书阅读与传统文化传承策略研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与信息化时代的交织中，传统文化传承面临前所未有的挑战与机遇。高中语文整本书阅读作为核心素养培育的重要载体，其与传统文化传承的融合不仅关乎学科价值的深化，更触及民族精神的赓续。本研究立足高中语文教学实践，通过文献梳理、案例剖析与策略创新，探讨整本书阅读如何有效承载传统文化精髓，并提出可操作的传承路径。研究认为，以经典文本为纽带，结合情境化教学与跨学科互动，能够唤醒学生对传统文化的情感认同，构建知行合一的传承生态。

**关键词**

高中语文；整本书阅读；传统文化；传承策略；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）传统文