原创力文档八年级上册数学说课等腰三角形的性质说课稿
《等腰三角形的性质》说课稿
一、设计理念
《数学课程标准》指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐
渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程”，“有效的数学学习
活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学
习数学的重要方式”。因此，在本节课的教学设计中，将始终体现以下教育教
学理念：
1、突出体现数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学
生。
2、学生是学习的“主人”，教学活动要遵循数学学习的心理规律，从已有的
生活经
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