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显性和隐性纠正性反馈对高中生英语写作语言准确性的影响.pdf

显性和隐性纠正性反馈对高中生英语写作语言准确性的影响.pdf

    摘要

    摘要

    新高考背景下，高中生英语写作语言准确性与连贯性成为高中英语写作教

    学的重点内容，教师为学生提供有效反馈的重要性与必要性也随之增加。二语

    习得领域相关研究表明，显性反馈和隐性反馈在口语教学领域和语法教学领域

    具有显著作用，但在英语写作教学领域的有效性仍有待考究。基于此，本研究

    将从显性反馈与隐性反馈对高中生英语写作语言准确性影响的有效性开展对比

    研究。

    本研究以注意假说、输出和输入假说、错误分析理论为主

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