摘要
摘要
在国家全面推进素质教育及重视艺术教育的大背景下,本文针对X中学初
中生的人际交往现状进行调查与分析,指出当前X中学初中生面临的人际交往
问题,从而影响学生综合素质的发展。为了有效干预这一现状,本研究在了解
学生的社交焦虑与同伴关系的特征基础上,结合舞动治疗的理论研究和实践研
究基础,以提高初中生的人际交往能力为出发点,设计出符合该群体身心发展
规律的教学课例,并运用舞动团体辅导的方式进行彝族“阿细跳月”舞蹈的教
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