小学图书馆图书漂流活动对学生阅读兴趣和阅读能力培养的实证研究论文.docx

小学图书馆图书漂流活动对学生阅读兴趣和阅读能力培养的实证研究论文

**摘要**

本研究以小学图书馆图书漂流活动为切入点，通过实证方法探究其对培养学生阅读兴趣与阅读能力的影响。研究采用问卷调查、访谈及数据分析相结合的方式，选取某小学四年级至六年级的200名学生作为研究对象，分析图书漂流活动实施前后的阅读行为变化。结果表明，图书漂流活动显著提升了学生的阅读频率与阅读广度，并促进了其深度阅读能力的发展。研究结论为小学图书馆优化阅读推广策略提供了实践依据，强调动态化、互动化的阅读活动设计对激发学生阅读潜能的重要性。

**关键词**

图书漂流；小学图书馆；阅读兴趣；阅读能力；实证研究

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