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校园植物养护科普教育在小学德育课程中的实践与反思论文

**摘要**

校园植物养护科普教育作为小学德育课程的重要组成部分，不仅能够培养学生的生态环保意识，还能通过实践体验强化学生的责任感与团队协作精神。本文结合小学德育课程实践，探讨植物养护在德育中的应用价值，分析其对学生品德发展的促进作用，并提出优化路径，以期为小学德育课程创新提供参考。研究表明，植物养护活动能够潜移默化地塑造学生的观察力、耐心与爱心，是德育课程实践的有效载体。

**关键词**

校园植物养护；小学德育；科普教育；实践反思；生态意识

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###**一、引言**

校园植物养护科普教育在小学德育课程中的实践，是一场无声的品德培育