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《金色的鱼钩》深度阅读与能力训练：六年级语文专项指导

一、文本回顾与整体感知

《金色的鱼钩》是一篇感人至深的革命传统教育课文，讲述了红军长征途中，一位老班长牢记革命使命，尽心尽力照顾三个生病的小战士，不惜牺牲自己生命的故事。文章以“鱼钩”为线索，串联起老班长的英雄事迹，展现了革命前辈忠于革命、舍己为人的崇高精神。

阅读思考：

1.老班长接受了什么任务？他是如何履行这个任务的？

2.课文中哪些情节最让你感动？为什么？

3.“金色的鱼钩”有什么特殊的含义？它象征着什么？

核心梳理：

*故事背景：红军长征过草地，条件极其艰苦。

*主要人物：老班长（核心人物）、“我”（通讯员）、两个小同志（小梁等）。

*主要矛盾：恶劣的自然环境、匮乏的物资供应与保存革命力量（照顾好小战士）之间的矛盾。

*情感基调：深沉、悲壮、崇敬。

二、重点词句与细节品读

一篇优秀的记叙文，往往通过精准的词语和生动的细节刻画人物形象，表达思想情感。深入品读这些词句，是理解文章主旨的关键。

（一）把握关键情节，理解人物行为

1.“老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。”

*品析：“整夜整夜”、“合不拢眼”，生动地写出了老班长对小战士们身体状况的焦虑和担忧，体现了他高度的责任心。

*思考：老班长为什么会如此焦虑？这反映了他怎样的品质？

2.“他坐