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初中跨学科融合：校园植物与物理学科的实验探究论文

**摘要**

在初中教育阶段，跨学科融合已成为培养学生综合素质的重要途径。本文以校园植物为载体，结合物理学科的实验探究，探讨如何通过自然观察与科学实验相结合的方式，激发学生的学习兴趣，提升其科学思维与实践能力。研究表明，将植物生长规律与物理原理相融合，不仅能够丰富课堂教学内容，还能帮助学生建立知识间的内在联系，促进学科核心素养的形成。通过实验设计、数据分析和现象解释，学生能够更直观地理解抽象的物理概念，同时培养观察、实验和创新能力。

**关键词**

跨学科融合；校园植物；物理实验；科学探究；核心素养

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###一、引言

校园植物不仅是美化