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基于SAS焦虑量表的初中寄宿生心理素质提升策略研究论文

**摘要**

本研究基于SAS（焦虑自评量表）对初中寄宿生心理素质的现状进行深入分析，旨在探索有效的提升策略。通过问卷调查、访谈及数据分析等方法，揭示寄宿生在学业压力、人际交往、环境适应等方面存在的焦虑问题，并结合教育实践提出针对性干预措施。研究结果表明，学校应构建全方位支持体系，优化寄宿管理模式，加强心理辅导，以促进寄宿生心理素质的全面发展。本研究为寄宿制学校心理健康教育提供理论依据和实践参考。

**关键词**

初中寄宿生；心理素质；焦虑自评量表（SAS）；提升策略；心理健康教育

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**一、引言**

初中寄宿生群体因长期脱离家庭环