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小学科学情境教学在激发学生科学探究兴趣中的应用研究论文

**摘要**

小学科学情境教学作为一种以学生为中心的教学方式，通过创设贴近生活的科学情境，能够有效激发学生的科学探究兴趣，培养其科学思维和实践能力。本文结合小学科学教学实践，探讨情境教学在激发学生科学探究兴趣中的应用策略，分析其对学生科学素养提升的作用机制，并提出优化情境教学的建议，以期为小学科学教育提供参考。

**关键词**

小学科学；情境教学；科学探究；兴趣激发；科学素养

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###一、引言

科学是探索未知、启迪智慧的重要学科，而小学阶段是学生科学兴趣培养的关键期。然而，传统科学教学模式往往过于注重知识灌输，忽视了学生的主体性和