小学三年级英语下册Unit 6 Colours Lesson 3 ‘Colours Everywhere’ 跨学科主题学习教案.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6ColoursLesson3‘ColoursEverywhere’跨学科主题学习教案

??一、设计总述：理念、背景与整体架构

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合CLIL（内容与语言整合学习）与跨学科主题学习理念，重构了原教材中关于颜色认知的单课时内容。设计旨在超越传统语言知识传授，将语言学习置于“发现身边世界的色彩科学、文化与情感表达”这一真实、复杂的主题情境中。教学对象为小学三年级下学期学生，其认知特点处于具体运算阶段初期，对色彩敏感，好奇心强，乐于动手和表达，具备初步的小组合作能力，但语言输出以模仿和简单应用为主。本课以“ColoursEverywhere”为总任务驱动，有机整合科学（光的混合、自然色彩）、艺术（色彩情感、配色原理）与生活实践（环境观察、物品描述），引导学生在探究、创作、交流与反思中，自然习得并运用目标语言，实现对颜色从“词汇认知”到“概念理解”再到“文化审美与创造性表达”的深度建构，最终指向学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。

??二、核心素养导向的教学目标

??（一）语言能力目标

??1.学生能够在“校园色彩探秘”的真实情境中，准确听、说、认读并初步书写核心颜色词汇：red,yellow,blue,green,orange,purpl