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小学科学课堂中论证式教学与科学探究活动的设计与实施研究论文

**摘要**

在当前小学科学教育改革浪潮中，论证式教学与科学探究活动的设计与实施成为提升学生科学素养的关键路径。本研究旨在探讨如何在小学科学课堂中有效融合论证式教学理念，通过科学探究活动的精心设计，激发学生的科学思维与创新能力。研究以学生认知发展规律为理论依据，结合具体教学案例，分析论证式教学与科学探究活动的内在联系，并提出优化策略，为小学科学教师提供实践参考。

**关键词**

论证式教学；科学探究；小学科学；教学设计；科学素养

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**一、引言与背景**

科学教育不仅是知识的传递，更是思维方式的培养。在小学阶段，科学课堂应超越简