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小学英语教学中的跨文化交际能力培养策略与评价研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，小学英语教学不再局限于语言知识传授，而是需要关注学生的跨文化交际能力培养。本文从概念阐述出发，深入探讨跨文化交际能力的内涵及其在小学英语教学中的重要性，并结合实际案例提出培养策略与评价方法。通过分析跨文化交际能力的构成要素，本文强调教师在教学中应注重文化意识的渗透、交际能力的训练以及多元评价体系的构建，以促进学生综合素质的提升。研究结果表明，跨文化交际能力的培养不仅能增强学生的语言应用能力，还能培养其开放包容的文化心态，为未来的国际交流奠定基础。

**关键词**

跨文化交际能力；小学英语教学；培养策略；多元