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小学数学教学中学生逻辑思维与数学建模能力的培养策略论文

**摘要**

在小学数学教育中，培养学生的逻辑思维与数学建模能力是提升数学核心素养的关键环节。当前，部分教学实践仍存在重知识轻能力、重技巧轻思维的现象，导致学生难以将数学知识应用于实际生活。本文基于对当前教学现状的深入分析，探讨培养学生逻辑思维与数学建模能力的必要性，并提出具体策略，旨在为小学数学教学提供实践参考。

**关键词**

小学数学；逻辑思维；数学建模；核心素养；教学策略

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**一、背景分析**

数学是思维的体操，逻辑是智慧的桥梁。在小学阶段，培养学生的逻辑思维与数学建模能力不仅关乎数学学习的成效，更对其未来的学习与生活产生