北师大版二年级语文下册第五单元：《特别的作业》教案：通过情境朗读环保行动引导学生感受责任，落实品德教育目标，培育环保意识与表达素养.pdfVIP

北师大版二年级语文下册第五单元：《特别的作业》教案：

通过情境朗读环保行动引导学生感受责任，落实品德教育目

标，培育环保意识与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《特别的作业》（北师大版二年级语文下册

第五单元）学科：语文年级：二年级课型：精读引领与

品德启蒙训练课

学情分析：二年级学生正处于规则意识与自我意识发展

的交界点，他们对于“作业”这一概念非常熟悉，但在他们的

认知里，作业往往等同于“写字、算题、读书”。本课所涉及

的“特别的作业”——去大自然里寻找春天，对他们来说极具

吸引力。然而，学生的认知冲突在于：他们往往认为“把春天

带回家”就必须“采摘、捕捉”，这是一种原始的占有欲。如

何在尊重孩子爱玩天性的同时，引导他们理解“保护”才是最

高级的“拥有”，是本课教学的关键。此时的学生已经具备了

一定的识字量和初步的语感，能够理解简单的故事情节，但在

体会角色深层心理动机方面仍需教师通过情境对话进行引导。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够准确认读“特、别、园、代、表、评”等14个生

字，重点规范书写“作、业、昨、圆、今、玉”等8个核心汉

字。掌握