原创力文档摘要
摘要
数字时代，教育数字化引领教育现代化。高职院校以职业为导向，培养高
素质的技术技能人才。教师作为知识重要传播者，其数字素养水平直接关系高
职院校的数字化进程。2022年12月，我国教育部发布《教师数字素养》行业标
准，全面阐释了教师的数字素养要求。各级各类教师数字素养研究如火如荼，
但以高职教师为对象的研究不多，迫切需要一个符合高职教师角色特点的数字
素养框架。因此，本研究深入探讨高职教师数字素养方面的具体问题，为
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数字时代，教育数字化引领教育现代化。高职院校以职业为导向，培养高
素质的技术技能人才。教师作为知识重要传播者，其数字素养水平直接关系高
职院校的数字化进程。2022年12月，我国教育部发布《教师数字素养》行业标
准，全面阐释了教师的数字素养要求。各级各类教师数字素养研究如火如荼，
但以高职教师为对象的研究不多，迫切需要一个符合高职教师角色特点的数字
素养框架。因此，本研究深入探讨高职教师数字素养方面的具体问题，为
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