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深度学习视域下高中语文“思辨性阅读与表达”教学策略研究.pdf

深度学习视域下高中语文“思辨性阅读与表达”教学策略研究.pdf

    摘要

    摘要

    “思辨性阅读与表达”是《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》

    的重要课程内容，与语文学科“核心素养”中的“思维发展与提升”共同体现

    了新时代教育培养计划对人才理性思辨力的重视；而深度学习强调高阶深层的

    学习，对发展学生的思维品质具有正向作用，也与该任务群的内在价值高度契

    合。但目前，高中阶段学业繁重、时间紧迫，导致该任务群的实施仍存在不少

    困惑和难点。本研究在深度学习的视域下，探讨高中语文

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