4.1 人要有自信——初中道德与法治统编版（2024）七年级下册优质课件.pptxVIP

4.1人要有自信

素养目标政治认同：理解自信，做自信的青年，学会从国家繁荣富强中获得自豪感。健全人格：理解学会正确认识自我，对自己做出客观评价，能走出自信的误区，不自卑、不自负；面对困难不放弃，拥有乐观自信的心态。道德修养：理解自信，树立正确的自信观念和价值取向。

学习重难点重点：自信的含义和作用。难点：自信、自负、自卑的区别

导入新课小组讨论：当你上台发言时，身体会有什么反应？如果此刻你充满自信，会如何调整站姿和语气？你曾因为自信做过哪些突破自我的事？

1.自信的内涵自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。课堂上同学自信的笑容自信满满的才艺表演航天员的自信神态

探究与分享青年林肯因极度恐惧公开演讲，初次登台时紧张到失声，甚至一度逃离现场。但他坚信“我能行”，将每次失败视为练习机会：在树林中对着树桩演讲，记录并改进每个手势和语调；在律师生涯中主动争取法庭辩论，逐步克服心理障碍。1860年总统竞选时，他凭借沉稳有力的演讲风格赢得选民信任。思考：林肯是如何克服恐惧演讲的心理障碍的？

探究与分享19世纪末，罗丹受委托创作《巴尔扎克雕像》，却因突破传统的粗犷风格遭受猛烈批评。赞助人拒绝接受，艺术界指责其“丑陋”，但他坚信“我能行”，拒绝妥协。他耗时七年反复修改：从写实服饰到舍弃双手的抽象表达，最终以裹着