3.1 人须有自尊——初中道德与法治统编版（2024）七年级下册优质课件.pptxVIP

3.1人须有自尊

素养目标政治认同：通过自尊教育，增强对社会主义核心价值观的认同，认识到自尊是公民素质的重要组成部分。道德修养：树立正确的自尊观念，增强自我认同感，培养积极向上的生活态度和知廉耻、明是非的道德品质。健全人格：深刻理解自尊是对自我价值的肯定，接纳自己的优点和不足，学会自我反省，不爱慕虚荣，培养积极健康的心理状态。责任意识：明白自尊对个人成长和社会交往的重要性，增强其对自身行为的责任感，勇于承认错误并积极改进，做到行己有耻，勇担责任。

学习重难点重点：自尊的重要性和表现。难点：在生活中要做到行己有耻，不爱慕虚荣

导入新课注重仪容先买后付老师的当众批评判断上图哪些行为体现自尊，并分析“虚荣心与自尊的本质区别”

步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。

1.自尊的含义自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。

探究与分享一名衣衫褴褛的铅笔推销员在寒风中摆摊，因自卑而眼神迷茫。一位富商最初出于怜悯丢下一元钱，但随即意识到此举可能伤害对方自尊，于是折返取走一支铅笔，并郑重声明：“你和我都是商人，你的铅笔有标价，这是公平交易。”?一年后，推销员衣着考究地现身商务场合，坦言富商的行为让他“重新获得自尊”，