原创力文档摘要
摘要
随着“问题提出”能力在数学教育领域的地位日益提升，世界各国纷纷在
课程标准中明确纳入了“问题提出”的相关要求。2022年，我国颁布《义务教
育数学课程标准》中明确指出，学生应在探究真实情境中的关系时，发现并提
出问题，同时能够运用数学知识或其他学科知识分析和解决问题。然而，现阶
段的小学数学课堂教学实践中，更多地聚焦于培养学生的问题解决技能，而对
于数学问题提出能力的的关注和培养相对不足。相关研究表明，具备数
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